Plano de Aula – Sociologia
Tema
Estado e Política: democracia, autoritarismo e o papel das instituições.
Público-alvo
Ensino Médio (2ª ou 3ª série).
Carga horária
2 aulas de 50 minutos.
Objetivo geral
Compreender o conceito de Estado e de política, analisando as diferenças entre democracia e autoritarismo e o papel das instituições na garantia dos direitos, da cidadania e do Estado de Direito.
Objetivos específicos
- Compreender o conceito sociológico de Estado
- Diferenciar Estado, governo e política
- Analisar as características da democracia
- Compreender o autoritarismo como forma de organização do poder
- Reconhecer o papel das instituições políticas
- Refletir sobre cidadania e participação política
Habilidades da BNCC
Este plano de aula está alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
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EM13CHS101 – Analisar processos políticos,
sociais e históricos relacionados à organização do poder,
à cidadania e à formação do Estado. -
EM13CHS102 – Identificar e analisar práticas
de participação social e política,
reconhecendo os direitos humanos
e a importância das instituições democráticas. -
EM13CHS104 – Analisar criticamente discursos,
práticas e representações sobre democracia,
autoritarismo e poder político.
Metodologia
Inicialmente, o professor propõe uma problematização a partir de situações do cotidiano, como eleições, manifestações sociais ou notícias sobre instituições políticas.
Em seguida, realiza uma explicação dialogada sobre Estado, política, democracia e autoritarismo, destacando o papel das instituições na organização da sociedade.
Posteriormente, os alunos analisam textos curtos, charges ou trechos de notícias, promovendo debate e reflexão crítica.
Recursos didáticos
- Quadro e pincel
- Texto de apoio
- Projetor ou lousa digital (opcional)
- Atividades impressas ou digitais
Atividades
Os estudantes participam de discussões orientadas, respondem questões no modelo ENEM e produzem pequenos textos reflexivos sobre democracia, cidadania e poder político.
Avaliação
A avaliação ocorre de forma diagnóstica e formativa, considerando a participação nas discussões, a resolução das atividades propostas e a capacidade de análise crítica dos temas abordados.
Competências desenvolvidas
- Leitura crítica da realidade política
- Compreensão do funcionamento do Estado
- Argumentação sociológica
- Valorização da democracia e dos direitos humanos
