Plano de Aula – Sociologia das Mídias Digitais
Inicialmente, este plano de aula propõe o estudo da Sociologia das Mídias Digitais, com foco em fake news, bolhas de informação e vigilância online. Assim, busca desenvolver a leitura crítica das tecnologias e da circulação de informações.
Dessa forma, o conteúdo contribui para a formação da cidadania digital e do pensamento crítico dos estudantes.
Identificação
- Componente curricular: Sociologia
- Ano/Série: 2º ou 3º ano do Ensino Médio
- Tema: Mídias digitais, informação e controle social
- Carga horária: 1 aula (50 minutos)
Habilidades da BNCC trabalhadas
EM13CHS102 – Analisar interpretações sobre a dinâmica da vida social, política e cultural, considerando o papel das tecnologias, dos meios de comunicação e da circulação de informações na formação de opiniões e comportamentos.
EM13CHS101 – Analisar discursos presentes em diferentes linguagens e mídias, identificando interesses, valores e visões de mundo.
Objetivos de aprendizagem
Objetivo geral
De modo geral, compreender como as mídias digitais influenciam a circulação de informações, a formação de opiniões e as relações de poder na sociedade contemporânea.
Objetivos específicos
- Primeiramente, compreender o conceito de fake news.
- Em seguida, identificar o funcionamento das bolhas de informação.
- Além disso, analisar a vigilância online como forma de controle social.
- Por fim, desenvolver postura crítica frente às mídias digitais.
Conteúdos
- Sociologia das Mídias Digitais
- Fake news e desinformação
- Bolhas de informação
- Vigilância online e panoptismo moderno
Metodologia
Problematização inicial (10 minutos)
Inicialmente, o professor propõe a pergunta: “Tudo o que circula nas redes sociais é confiável?”. Assim, os estudantes relacionam o tema ao cotidiano.
Aula expositiva-dialogada (20 minutos)
Em seguida, o professor apresenta os conceitos centrais com exemplos atuais de redes sociais e notícias virais.
Atividade prática (15 minutos)
Posteriormente, os estudantes analisam uma postagem digital, observando fonte, linguagem e possível influência dos algoritmos.
Sistematização final (5 minutos)
Por fim, ocorre a socialização das respostas e a síntese coletiva do conteúdo.
Avaliação
Dessa maneira, a avaliação será formativa, considerando a participação, a capacidade de análise crítica e o uso adequado dos conceitos sociológicos.
Recursos didáticos
- Quadro e pincel
- Texto de apoio
- Notícia ou postagem digital
Interdisciplinaridade
- Filosofia: ética, vigilância e liberdade
- Língua Portuguesa: leitura crítica e argumentação
- História: tecnologia e transformações sociais
- Geografia: redes digitais e globalização
Atividade de fixação (opcional)
Como complemento, escreva um parágrafo respondendo: “As redes sociais ampliam o acesso à informação ou reforçam a desinformação?”
Tags sugeridas
Sociologia das Mídias Digitais, Fake News, Bolhas de Informação, Vigilância Online, Panoptismo Moderno, BNCC Sociologia, Ensino Médio
