Plano de Aula BNCC — Contexto Histórico e Revolução de 1930

Este plano de aula foi elaborado para professores do Ensino Médio, com foco no 1º ano, abordando a crise da República Oligárquica e a Revolução de 1930, em conformidade com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O material tem como objetivo apoiar o trabalho docente, oferecendo uma proposta didática organizada, interdisciplinar e alinhada às competências exigidas em avaliações externas, como o ENEM.

Público-alvo: Professores e estudantes do Ensino Médio Área do conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Autor: Luciano Moreira da Silva Projeto: Centro de Ciências Humanas

Dados gerais do plano

Componente curricular: História Ano/Série: 1º ano do Ensino Médio Carga horária: 1 aula (50 minutos) Tema: Crise da República Oligárquica e Revolução de 1930

Habilidades da BNCC

• EM13CHS101 – Analisar processos históricos a partir de conflitos, relações de poder e disputas políticas.
• EM13CHS102 – Compreender impactos sociais, políticos e econômicos em diferentes contextos históricos.
• EM13CHS201 – Relacionar acontecimentos do passado com problemas do presente.

Objetivos de aprendizagem

• Compreender as características da República Oligárquica.
• Analisar a crise política e econômica do final da década de 1920.
• Identificar as causas da Revolução de 1930.
• Relacionar a Crise de 1929 à queda do modelo político vigente.

Conteúdos trabalhados

• República Oligárquica
• Política do café com leite
• Coronelismo e voto de cabresto
• Crise de 1929 e economia cafeeira
• Aliança Liberal
• Revolução de 1930 e ascensão de Getúlio Vargas

Metodologia

A aula será desenvolvida por meio de exposição dialogada, com problematizações iniciais para ativar conhecimentos prévios. O professor deverá contextualizar o cenário político e econômico do período, relacionando-o à crise mundial de 1929.

Desenvolvimento da aula

• Caracterização da República Oligárquica.
• Explicação da política do café com leite e do coronelismo.
• Análise dos impactos da Crise de 1929 no Brasil.
• Discussão sobre a Aliança Liberal.
• Descrição da Revolução de 1930 e a chegada de Vargas ao poder.

Interdisciplinaridade

• Geografia: economia cafeeira, regiões produtoras e crise internacional.
• Sociologia: relações de poder, coronelismo e controle político.
• Filosofia: legitimidade do poder e mudanças políticas.
• Língua Portuguesa: leitura e interpretação de textos históricos.
• Matemática: interpretação de dados econômicos da crise de 1929.

Recursos didáticos

• Texto-base impresso ou digital
• Quadro e pincel
• Mapas e gráficos econômicos

Avaliação

A avaliação será processual, considerando a participação dos estudantes, a realização das atividades propostas e uma atividade escrita curta ao final da aula.

Relação com a atualidade

O estudo da Revolução de 1930 permite refletir sobre crises políticas, instabilidade econômica e transformações institucionais, auxiliando os estudantes a compreenderem situações semelhantes no mundo contemporâneo.

Fontes

• FAUSTO, Boris. História do Brasil.
• SCHWARCZ, Lilia; STARLING, Heloisa. Brasil: Uma Biografia.
• CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil.
• BNCC – Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Perguntas frequentes

Este plano está alinhado à BNCC? Sim. O plano foi elaborado com base nas habilidades da BNCC para o Ensino Médio.

Para qual série o plano é indicado? Para o 1º ano do Ensino Médio.

Este plano pode ser ampliado? Sim. Ele serve como base para os estudos da Era Vargas.

Uso pedagógico: material educativo gratuito para professores e estudantes.