🧠 Simulado – História e Geografia (Ensino Fundamental II)
Material autoral • padrão de prova • questões em sequência • correção automática no final
✅ Como fazer: responda as 12 questões e clique em Corrigir e ver nota. Você verá sua pontuação, os gabaritos e uma mensagem motivacional. (Sem susto: dá pra tentar de novo 😄)
📚 História (Questões 1 a 6)
Dica rápida: atenção a palavras como INCORRETA e EXCETO — elas adoram pegar aluno no pulo.
Cristianismo • Século XVI
Um teólogo do início do século XVI criticou a ideia de que documentos vendidos por membros do clero poderiam “garantir” perdão completo e até libertar almas do purgatório, defendendo que a mudança espiritual verdadeira não se compra.
e a fé não cabem numa caixa de arrecadação.”
Esse debate impulsionou um movimento conhecido como:
- a) Humanismo renascentista
- b) Contrarreforma
- c) Absolutismo monárquico
- d) Reforma Protestante
- e) Revolução Científica
Expansão Marítima • Cronologia
No século XV e início do XVI, Portugal realizou etapas importantes de navegação e conquista, ampliando rotas e contatos entre continentes.
Assinale a alternativa que apresenta uma sequência cronológica correta dos eventos abaixo: (1) Conquista de Ceuta • (2) Contorno do Cabo da Boa Esperança • (3) Chegada de Vasco da Gama às Índias • (4) Viagem de Cabral e chegada ao litoral americano.
- a) 2 → 1 → 3 → 4
- b) 1 → 3 → 2 → 4
- c) 1 → 2 → 3 → 4
- d) 3 → 1 → 2 → 4
- e) 4 → 1 → 2 → 3
Iluminismo • Liberalismo
No século XVIII, muitos pensadores defenderam a razão, criticaram o autoritarismo e valorizaram direitos individuais. Essas ideias dialogaram com o liberalismo político e econômico.
No contexto dessas discussões, assinale a alternativa que NÃO combina com ideias liberais (EXCETO):
- a) Defesa da liberdade de pensamento e de expressão
- b) Limitação do poder do governante por leis e Constituição
- c) Crítica a monopólios e a barreiras econômicas rígidas
- d) Concordância com a ideia de que reis governam por “direito divino” absoluto
- e) Proteção da propriedade privada como direito
Abolição • Brasil
A abolição legal da escravidão no Brasil foi resultado de um processo histórico longo, marcado por debates, pressões internas e externas, leis graduais e mobilização social.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre esse processo:
- a) O fim da escravidão foi discutido antes da lei final, e houve medidas graduais que alteraram o sistema
- b) A campanha abolicionista reuniu pessoas de diferentes origens e contou com forte atuação de lideranças negras
- c) A lei que encerrou a escravidão é criticada por não prever políticas de inclusão social imediata para libertos
- d) Parte do abolicionismo defendia medidas complementares, como acesso à terra e condições de trabalho digno
- e) A assinatura da lei final, por si só, eliminou desigualdades e encerrou a exploração e o racismo no país
Primeira República • Movimentos sociais
Em certos movimentos sociais brasileiros, comunidades se organizaram em torno de lideranças religiosas e políticas, muitas vezes em regiões pobres e com forte expectativa de “salvação” coletiva.
Qual alternativa apresenta um movimento com essas características (período republicano inicial)?
- a) Comunidade de Canudos
- b) Revolta da Vacina
- c) Revolta da Chibata
- d) Revolta da Armada
- e) Tenentismo
Independência • Participação social
Durante as lutas pela Independência, especialmente em algumas províncias, houve participação de pessoas de camadas populares e também de mulheres que atuaram de forma marcante nas batalhas.
Essa participação indica que:
- a) A Independência foi resolvida apenas por acordos diplomáticos, sem conflito armado
- b) Mulheres nunca participaram das lutas, ficando restritas ao apoio doméstico
- c) Só existiu uma mulher envolvida no processo, por isso ela ficou famosa
- d) A presença de grupos não privilegiados nas guerras contribuiu para a consolidação do processo em 1823
- e) As comemorações regionais provam que a Independência de uma província não teve relação com o restante do país
🧭 Geografia (Questões 7 a 12)
Dica rápida: Geografia ama palavras como regionalização, infraestrutura, setores da economia e indicadores demográficos.
Espaço agrário • Espírito Santo
O espaço agrário brasileiro passou por mudanças tecnológicas e organizacionais nas últimas décadas. Mesmo assim, no Espírito Santo, um produto agrícola permanece como grande destaque histórico, cultivado de forma importante desde o século XIX.
O texto refere-se principalmente ao cultivo de:
- a) trigo
- b) milho
- c) arroz
- d) café
- e) soja
Demografia • Pirâmide etária
A pirâmide etária mostra a distribuição da população por sexo e idade. Nas últimas décadas, o Brasil tem apresentado uma base mais estreita, indicando mudanças no padrão demográfico.
Esse estreitamento ocorre principalmente devido:
- a) à redução da escolaridade entre idosos
- b) à diminuição proporcional de mulheres na população total
- c) à emigração em massa apenas de crianças para outros países
- d) à queda da mortalidade infantil (sozinha, sem mudanças na natalidade)
- e) à queda da natalidade, ligada a métodos contraceptivos, planejamento familiar e maior participação feminina no trabalho
Regionalização • América Latina
Uma região pode ser definida por critérios culturais, econômicos e históricos. A expressão “América Latina” é um exemplo de regionalização que envolve elementos comuns entre vários países.
Sobre a América Latina, assinale a alternativa CORRETA:
- a) Todos os países usam exclusivamente línguas derivadas do latim, sem exceções
- b) A região não possui outras subdivisões internas (não há recortes menores)
- c) Predominam línguas neolatinas e há semelhanças históricas ligadas à colonização e à exploração
- d) As línguas indígenas desapareceram completamente em toda a região
- e) Corresponde à porção mais ao norte do continente americano
Industrialização • Brasil
A industrialização brasileira se intensificou especialmente a partir da década de 1930 e trouxe mudanças no espaço geográfico, nas cidades e no campo.
Assinale a alternativa CORRETA:
- a) A industrialização começou concentrada no Norte e só depois passou ao Sudeste
- b) Industrialização e modernização do campo favoreceram o êxodo rural, com migração do campo para as cidades
- c) O Brasil se tornou totalmente independente em tecnologia industrial em todos os setores
- d) O perfil econômico não mudou no século XX: o café permaneceu como principal base de toda a economia nacional
- e) A Região Sudeste deixou de ser a principal área industrial do país
Paisagem urbana • Setores da economia
Paisagens urbanas resultam do trabalho humano e de processos históricos como urbanização e industrialização. Elas costumam apresentar elementos como ruas, prédios, redes de transporte, comércio e serviços.
Sobre as características das paisagens urbanas, assinale a alternativa CORRETA:
- a) Predomina o setor primário (agricultura e pecuária), com lavouras como elemento principal
- b) Em todas as cidades predominam fábricas e fazendas, com baixa presença de serviços
- c) A paisagem urbana se caracteriza, principalmente, por agroindústrias e grandes áreas de cultivo
- d) Em geral, destacam-se atividades do setor terciário (comércio e serviços), maior densidade de construções e infraestrutura
- e) A paisagem urbana é marcada pela ausência de vias e redes (transporte, energia e comunicação)
Economia global • África
Em muitos casos, países africanos participam do comércio mundial como exportadores de produtos primários (minérios e itens agrícolas) e importadores de produtos industrializados.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma causa importante dessa posição:
- a) A infraestrutura do continente foi planejada apenas para circulação interna, sem ligação com o comércio externo
- b) A falta de energia e de infraestrutura de transporte e comunicação dificulta o desenvolvimento industrial em várias áreas
- c) As redes modernas não conectam, em hipótese alguma, áreas produtoras a portos de exportação
- d) O continente tem ampla energia e industrialização elevada em quase todos os países, com raras exceções
- e) As redes modernas se limitam exclusivamente a ligar áreas industriais consolidadas aos portos
Simulado de reforço (material autoral). Material construído pelo professor Luciano Moreira da Silva, licenciado em Filosofia, História e Geografia, com pós-graduação em Metodologias Ativas, História Contemporânea e Cultura Afro-brasileira.
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