📚 Filosofia • Ética • Direitos Humanos Escravidão, Liberdade e Dignidade Humana: uma abordagem filosófica Primeiramente, o tema da escravidão pode ser analisado pela Filosofia a partir das noções de liberdade, ética e dignidade humana. Além disso, esse debate é recorrente no ENEM, pois permite refletir criticamente sobre injustiça, dominação e direitos. Por isso, compreender…
Avaliação de História – Escravidão e Abolicionismo no Brasil Primeiramente, esta avaliação foi elaborada para estudantes do Ensino Médio. Além disso, ela segue o padrão analítico do ENEM. Por isso, prioriza interpretação, reflexão crítica e contextualização histórica. Assim, as questões abordam a escravidão e o abolicionismo como processos históricos. Dessa forma, o aluno é levado…
Plano de Aula BNCC – Escravidão e Abolicionismo no Brasil A escravidão e o abolicionismo no Brasil constituem temas centrais para a compreensão da formação histórica do país. Além disso, esses processos históricos ajudam a explicar desigualdades persistentes. Por isso, o tema é amplamente cobrado no ENEM. Dessa forma, também ocupa lugar de destaque na…
Escravidão e Abolicionismo no Brasil: análise histórica, social e contemporânea A escravidão e o abolicionismo no Brasil constituem temas fundamentais para a compreensão da formação histórica do país. Além disso, esse conteúdo é amplamente cobrado no ENEM. Por isso, analisar esse processo histórico permite compreender as relações entre economia, política, cultura e direitos humanos ao…
Escravidão e Abolicionismo no Brasil Este conteúdo educacional aborda o processo histórico da escravidão no Brasil e do movimento abolicionista, destacando seus impactos sociais, econômicos e culturais. O tema é fundamental para a compreensão da formação da sociedade brasileira e ganha especial relevância durante o Mês da Consciência Negra. Público-alvo: estudantes e professores do Ensino…
Plano de Aula BNCC — Contexto Histórico e Revolução de 1930 Este plano de aula foi elaborado para professores do Ensino Médio, com foco no 1º ano, abordando a crise da República Oligárquica e a Revolução de 1930, em conformidade com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O material tem como objetivo apoiar…
Avaliação de História – Ditadura Militar no Brasil (1964–1985) Ano/Série: 1º ano do Ensino Médio Componente: História Habilidades BNCC: EM13CHS101, EM13CHS102, EM13CHS104, EM13CHS201 Aluno(a): ___________________________________________ Turma: ____________ Data: ____ / ____ / ______ Instruções: Leia atentamente as questões. Nas objetivas, marque apenas uma alternativa. Nas discursivas, responda com clareza e organização. Questões Objetivas Nível…
Plano de Aula – Ditadura Militar no Brasil (1964–1985) Componente curricular: História Ano/Série: 1º ano do Ensino Médio Carga horária: 2 aulas (50 minutos cada) Tema: Ditadura Militar no Brasil (1964–1985) Habilidades da BNCC (Ciências Humanas) EM13CHS101 – Analisar processos históricos a partir de conflitos, relações de poder e disputas políticas. EM13CHS102 – Compreender impactos…
Ditadura Militar no Brasil (1964–1985) A Ditadura Militar no Brasil (1964–1985) foi um período marcado pela suspensão da democracia, pela repressão política e pela restrição de direitos civis. Ao mesmo tempo, o país passou por momentos de crescimento econômico seguidos por crise, inflação elevada e aumento das desigualdades sociais. Trata-se de um dos temas mais…